????核心提示：寒假前，聊城市茌平縣實驗小學正在為全校每個學生準備一張獎狀，獎狀名稱由學生、老師、家長商定，傳統(tǒng)的三好學生評比不再進行。

????大眾網(wǎng)-齊魯晚報1月30日報道 寒假前，聊城市茌平縣實驗小學正在為全校每個學生準備一張獎狀，獎狀名稱由學生、老師、家長商定，傳統(tǒng)的三好學生評比不再進行。

????1月27日，記者來到茌平縣實驗小學。學校公布每人都有獎狀后，學生們高興得手舞足蹈，甚至還有人大喊。“對孩子們來說，寒假前的這張獎狀，是最高榮譽。”該校副校長周黎明說，學校獎狀最初按15%的比例發(fā)放，后來逐步上升到30%，去年到50%，但是依然不能滿足孩子們的愿望。學生們普遍反映，過年拜年最尷尬的往往是親戚們不停地問拿到獎狀沒有。“拿到獎狀的很自豪，拿不到的覺得矮人半截，特別不好意思。”五年級學生周慧慧說。

????四年級五班班主任王愛軍告訴記者，以前每年年底發(fā)獎狀時，都有很大一部分孩子會哭。2007年，有個沒拿到獎狀的女生，放假當天不肯回家，坐在教室一直哭到天黑。“很多孩子有優(yōu)點、有進步，應當鼓勵，但由于名額限制，老師們也很無奈。”

????副校長周黎明說，今年學校決定去掉名額限制，全校3600名學生都可以高興地捧著獎狀回家過年。他說，獎狀名稱可以由老師、學生和家長自由發(fā)揮，學校取消傳統(tǒng)的三好學生獎。學生對新獎狀頗感興趣，像思維獨特獎、最愛討論獎、演講小明星、歌唱小精靈等比較受歡迎。四年級四班有位男生平時很內向，學習不是很突出，他說自己是很棒的小號手，可以教老師和同學，所以申請“吹號獎”。

????在學校發(fā)出的調查問卷中，大部分師生表示贊同，也有部分老師和家長質疑：全體發(fā)獎會不會讓孩子們覺得獎狀沒原來珍貴，降低獎狀的鼓勵作用?周黎明說，調查問卷顯示，九成以上的孩子贊成每人一張獎狀，個性化獎勵，會讓每個孩子感到自豪和自信。“同時，這也給老師出了一道期末測試題，要求老師必須熟悉每個孩子的優(yōu)點和個性，并引導孩子發(fā)現(xiàn)自己和同學的長處。”