????期待許久的2010年山東省本科段錄取人數日前終于發布——240846人，較去年的226709人增加了14137人。若去除其中對口高職1041人，普通高考本科錄取總量為239805人，錄取率逼近40％，這無疑是一個新高。

????作為高考錄取的精華所在，本科段院校幾乎集中了大多考生的訴求，因此，盤點本科錄取的今天與明天同樣會形成一個磁場。

????2010年高考之前就曾給人諸多期許。一方面，考生總數繼續遞減，普通高考參加文化考試的人數為612472人，比2009年減少50244人，但招生計劃卻在增加，使得高考錄取率提升沒有懸念；另一方面，網上填報志愿、征集志愿的首次介入，勢必提升招生院校的實際報到率，也會在不同程度上降低錄取線。而日前公布的高考數據再次印證了這些。

????本科擴招規模首超專科

????6月24日，省教育招考院在公布當時匯總的2010我省招生計劃時，有一句話頗具意義：“與去年同期相比，總量比去年增加10798人，普通本科增加16830人，較好落實了省委省政府優化結構發展的要求”。這意味著今年普通高考錄取中，普通本科招生人數增加了，而普通專科卻減少了。而日前發布的普通本科錄取人數較之前的招生計劃又增加了16725人。

????若將這一增一減放在始自1998年的高校擴招中考量，其象征意義遠遠超越實際意義。12年前，當擴招開始進入人們視野時，著實令不少人感到幸福來得太突然。 1998年，全國普通高校招生108萬人，1999年達到160萬人，2000年達到220萬人……而教育部新任部長袁貴仁4月發布的2010全國高等教育招生本專科計劃則高達657萬，其中普通本科339萬人，高等職業教育318萬人。

????然而，一路高歌猛進的高校擴招卻飽受爭議。一方面，擴招衍生出諸多負面效應，諸如師資短缺、教學質量下滑、就業出口小等；另一方面，高校擴招的著力點放在專科高職，但這些高職院校的辦學質量沒有得到社會認可，報到率卻持續低迷。

????對比2009年、2010年兩年的招生計劃，不難體味到高校招生的走勢。一是本科增幅明顯。此前省教育廳公布的2010年招生計劃來看，在今年普通高考493732人的招生總量中，普通本科計劃為223080人，普通專科計劃為270652人。而2009年484360人的招生總量中，本科計劃只有206250人，專科高職計劃則為278110人，比2010年專科高職計劃還多出了7458人。二是擴招總量趨緩。2009年山東省普通高校招生計劃比2008年多51695人,而2010年比2009年僅增加16830人。

????征集志愿讓高校釋放壓力

????在2010年高考錄取中，征集志愿的出現或許是僅次于網上填報志愿之后的第二大變化。

????所謂征集志愿，以本科三批為例，具體就是一志愿錄取結束以后，省教育招生考試院通過網絡將未完成計劃的學校向社會公布，考生可同時選報4所學校，在網上進行一次征集志愿填報；征集志愿投檔錄取結束后，省教育招生考試院將還有缺額的學校計劃再次向社會公布，考生在網上進行二次征集志愿填報，并同時選擇在該批次院校是否服從調劑，然后進行投檔錄取和調劑錄取。

????征集志愿的出爐或許可以被認同為不得已而為之。補錄自誕生之日起即與擴招如影隨形，在擴招令高等教育質量差強人意之時，不少院校報到率低下。高校要生存自然要呵護生源，于是在普通高校秋季新學期開學之時匯總各校缺額情況，再向社會公布一次招生計劃，補錄將一些高考落榜生招至麾下。但是，山東省補錄始終限于專科層次，本科三批由于每年少則1萬多則幾萬的高昂學費，低報到率也是真實存在的。本科三批院校都是普通高校的獨立學院、民辦高校，部分院校中外合作辦學專業，可以想見，這些以培養成本收費的院校對高報到率的渴望。

????令人欣慰的是，本科三批征集志愿可謂皆大歡喜。本科三批一志愿投檔后，尚有152所文科院校、161所理科院校不滿，這個比例遠遠遜于本科一批和本科二批。但是，并不喜人的錄取情勢卻在本科三批第一次征集志愿后迅速向好，5267人的招生計劃以1：1的投檔比例投出后，僅有295人計劃沒有完成。及至第二次征集志愿之時，所有參與院校全部投滿。這，在山東省高考史上無疑是一個新刻度——本科三批百分百完成招生計劃，并且可能會保證百分百報到率。

????當然，因為這個征集志愿，今年山東省高考錄取也成為史上最長的一次錄取，從7月1日開始一直持續到8月25日結束，除去批次之間的休整，整個錄取過程長達53天。

????生源大戰硝煙隱隱可聞

????分低，是2010年高考錄取印象之一。在本科一批分數線發布時，還只有理科分數線比2009年低6分，到了本科二批，理科分數線比2009年低12分，及至到了本科三批一志愿，不僅理科分數線比2009年低21分，文科分數線也開始比去年低7分。在本科三批征集志愿中，分數線更是低到文科470分，理科450分，突破了維持多年的500分上下的本科資格線。在高校擴招、生源減少的情勢下，昔日高高在上的高校不再矜持有度。

????“山東省教育事業第十一個五年規劃”中指出，“十一五”期間，山東省高等教育學齡人口2008年達到960.9萬人的峰頂后開始下降，2010年將下降到782.1萬人。至2013年，山東省大學適齡人口將比2008年下降50%左右。于是，大學開始使盡渾身解數爭得充足的生源以求生存，一場高校間的生源大戰已然臨近。

????由規模擴張到內涵發展的戰略轉移，無疑將成為高校的必然選擇。山東省教育廳長齊濤早在2007年就曾說過，未來大學的末位淘汰將是那些不能賦予學生恰當能力的學校。于是，轉向內涵發展正在成為擴招之后高等教育的又一關鍵詞匯。

????可以想見，未來高考分數線會持續走低。細細想來，在滿分750分的高考中，450分著實不能算高分，充其量只能算個60分學生。一個平均60分的孩子就可以上本科，有必要讓現在的中小學生依然埋頭題海嗎？

????在教育日趨多元的今天，對考生而言，或許也該重新審視此前賦予高考曾經改寫人生的意味。比如留學，就被賦予一個新身份——隱形的“第二高考志愿”。的確，與以往一些高考落榜生把出國留學當做“救命稻草”，曲線實現大學夢不同，現在一些學習成績比較優秀的學生，也把出國留學當成一個重要選項，甚至不惜放棄國內本科院校的入學機會。

????基于人才的觀念亟待校正，一如寧波諾丁漢大學校監、復旦大學原校長楊福家所言：“什么時候我們有一半學生不想進北大、清華了，就說明我國的教育改革取得了突破”。(劉淼)