“各位家長(zhǎng)，想必當(dāng)你聽說(shuō)孩子要求和同學(xué)結(jié)伴去圖書館學(xué)習(xí)的時(shí)候，你一定是非常欣慰吧，可是，你親自去過(guò)那里，看見那些中學(xué)生們都在那里干了些什么嗎？ ”前日，一位網(wǎng)友在青島新聞網(wǎng)青島論壇上發(fā)了《看中學(xué)生在圖書館都干了些什么》一帖，引來(lái)不少關(guān)注。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有不少中學(xué)生果真把圖書館當(dāng)成了“游樂(lè)場(chǎng)”。

　　網(wǎng)友報(bào)料閱覽室見聞

　　“我今天一早去市圖書館自習(xí)室，沒(méi)想到卻讓那里一群群‘自習(xí)’的中學(xué)生給驚著了……臨近開學(xué)，那里已經(jīng)成為中學(xué)生們補(bǔ)假期作業(yè)，互相抄襲的 ‘天堂’。他們互相玩手機(jī)游戲，電話聊天，更有甚者男女生卿卿我我、摟摟抱抱。”網(wǎng)友講述著他的不滿，“8時(shí)30分一開館，學(xué)生們就蜂擁而入，呼朋引伴搶占座位。就座以后，他們會(huì)先拿出早餐、零食，為早起搶位置而‘補(bǔ)充體力’……個(gè)把小時(shí)之后，就正式開始擺攤了，他們抄作業(yè)分工明確、安排合理，這還是‘愛學(xué)習(xí)’的好孩子呢，畢竟人家在寫作業(yè)啊！ ”“11時(shí)30分剛剛臨近中午，這些學(xué)生們已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)，又要招呼著出去午餐了，他們互相笑罵著、推搡著、吆喝著上哪。 ”

　　吃飯睡覺(jué)干啥的都有

　　昨天，記者來(lái)到市圖書館。一進(jìn)閱覽室，記者也吃了一驚，閱覽室里是人聲嘈雜、人頭攢動(dòng)，來(lái)來(lái)往往的讀者絡(luò)繹不絕，腳步聲、交談聲、嬉笑聲、吵鬧聲不絕于耳。墻上“請(qǐng)保持安靜”的提示語(yǔ)早就成了擺設(shè)。

　　在這自習(xí)的人大多學(xué)生模樣，幾乎每個(gè)人面前都擺了一堆書本、資料，他們?nèi)宄扇旱刈谝黄穑械囊贿呎勑︼L(fēng)生一邊奮筆疾書，有的離開自己的座位趴在“隔壁”的桌子上抄作業(yè)，有的在吃零食，有的在聽音樂(lè)，有的在玩兒手機(jī)，有的在看漫畫，真正安心學(xué)習(xí)的讀者為數(shù)不多。臨近中午，一股香味撲鼻而來(lái)，記者一看原來(lái)是一名準(zhǔn)備周到的同學(xué)在閱覽室里泡起了方便面，這名同學(xué)吃著泡面還不忘跟同伴聊天，他們還時(shí)不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。

　　一名中學(xué)生告訴記者，他來(lái)圖書館的目的就是抄作業(yè)，在這抄作業(yè)爸媽、老師都看不到，很安全，而且同學(xué)都在這也方便。

　　該現(xiàn)象是“假期綜合征”

　　記者向市圖工作人員了解到，每到寒暑假假期末圖書館都會(huì)出現(xiàn)類似的現(xiàn)象。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都在假期末忙活作業(yè)，一到這個(gè)時(shí)候就有大批學(xué)生扎堆圖書館。市圖管理員劉先生告訴記者，在保持圖書館安靜上多依靠自覺(jué)，圖書館一直在加強(qiáng)這一方面的管理，但是人一多這秩序控制起來(lái)就比較難。他還說(shuō)：“對(duì)于中學(xué)生扎堆來(lái)圖書館抄作業(yè)的現(xiàn)象，我不贊同而且很無(wú)奈。 ”

　　經(jīng)常來(lái)市圖看書的王先生對(duì)記者說(shuō)：“自學(xué)閱覽室每到假期就亂哄哄，我都習(xí)慣了。看著孩子們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)圖書館抄假期作業(yè)，我感覺(jué)可悲。像我們以前提到‘抄’字都覺(jué)得不光彩，而現(xiàn)在的學(xué)生卻在大庭廣眾下抄襲作業(yè)。”(陳小寧 孫志文)