新生開(kāi)學(xué)點(diǎn)名難倒老師

　　拿到花名冊(cè)急忙翻字典

　　“‘叡’是念rui吧？”“‘柘’該怎么念呢？”昨天下午，拿到自己班學(xué)生花名冊(cè)后，不少老師有些傻眼，因?yàn)椴簧賹W(xué)生的名字該怎么念都拿不準(zhǔn)。“王老師幫我查一下這個(gè)字怎么念，這本字典太小了，根本查不到。”市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)徐菲告訴記者，每年新生開(kāi)學(xué)念名字的時(shí)候都會(huì)難倒一批老師，有些學(xué)生的名字太生僻了。

　　記者看到每個(gè)班的花名冊(cè)上都有

幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)或者拿不準(zhǔn)：耔、叡、柘、薀、昶、烆、甡等等，含生僻字的名字幾乎占到了每個(gè)班學(xué)生名字的五分之一。徐菲告訴記者，有些字讀音知道，但通過(guò)查字典才知道耔（zi）、叡（rui）、柘（zhe）、昶（chang）、烆（heng）、甡（shen）等字的涵義，其中薀（yun）的意思查了半天沒(méi)查到。

　　徐菲說(shuō)，現(xiàn)在每家只有一個(gè)孩子，很多家長(zhǎng)在給孩子起名字時(shí)都是絞盡腦汁，家長(zhǎng)們希望把長(zhǎng)輩的良好祝愿融到名字里，甚至?xí)覍ｉT(mén)的起名機(jī)構(gòu)給孩子起名字，有家長(zhǎng)擔(dān)心孩子跟同學(xué)重名，會(huì)選擇一些生僻的字，這就導(dǎo)致每個(gè)孩子的名字都很特別。

　　一位不愿意透露姓名的家長(zhǎng)告訴記者，給兒子起名字之前他也不認(rèn)識(shí)“垚”（yao）字，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)字是“山高”的意思，就選擇這個(gè)有著良好意境的字。

　　對(duì)于孩子姓名中的生僻字，一名老師表示，現(xiàn)在社會(huì)允許個(gè)性化發(fā)展，家長(zhǎng)給孩子起什么名字無(wú)可厚非，但同時(shí)家長(zhǎng)也需要注意的是，名字只是一個(gè)代號(hào)，過(guò)分用生僻的字會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校里交流不暢，比如同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，他們會(huì)通過(guò)半邊字、起外號(hào)等方式來(lái)稱呼，可能會(huì)導(dǎo)致名字生僻的學(xué)生自信心受打擊、被嘲笑等問(wèn)題。

　　馬上開(kāi)學(xué)了該收收心了

　　根據(jù)市教育局的安排，全市中小學(xué)將在下周一正式開(kāi)學(xué)，本周日，中小學(xué)生要到學(xué)校報(bào)到，報(bào)到的過(guò)程一般只需要一上午的時(shí)間，主要內(nèi)容是交暑假作業(yè)、匯報(bào)暑假安排以及領(lǐng)取新書(shū)等。學(xué)生可以繼續(xù)回家調(diào)整心情，下周一將正式開(kāi)課。

　　每年假期結(jié)束、新學(xué)期開(kāi)始的一段時(shí)間里，都會(huì)有學(xué)生患上“假期綜合征”，主要表現(xiàn)是上課無(wú)精打采、作業(yè)無(wú)法按時(shí)完成，上課遲到更是常見(jiàn)的事情，有的學(xué)生甚至?xí)?duì)上學(xué)產(chǎn)生莫名的緊張、焦慮、煩躁、抑郁等情緒。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)鄧曉紅提醒說(shuō)，從暑假的無(wú)憂無(wú)慮過(guò)渡到學(xué)校的緊張學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生出現(xiàn)一些不適應(yīng)的表現(xiàn)很正常，這是由于學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入角色，針對(duì)這種狀況，家長(zhǎng)要幫學(xué)生及時(shí)調(diào)整作息習(xí)慣，不能再像假期里一樣，放任學(xué)生晚睡晚起，要盡快將生物鐘調(diào)整到與上學(xué)時(shí)一致。