漫畫/張永文

　　剛閉幕的全國大學生運動會的賽場，因頻現倫敦奧運明星的身影，而引起廣泛熱議。有人說，奧運冠軍的出現讓大運會比賽不再公平，也有人將目光聚焦到奧運冠軍們的“大學生”身份上。專業運動員為何搖身一變成了大學生？其實比起普通人，體育明星們上名牌大學，門檻幾乎沒有。而一些“潛規則”，更能讓這些體育明星順利從學校畢業。

　　互相“貼金”：體育界、教育界各取所需

　　某地體育局官員稱：

“這是共贏”

　　如果說普通學校在校生敲開高校大門的敲門磚，是高考成績的話，那么運動員敲開大學校門的，就是運動成績。學校招奧運冠軍，是為了更有“名校風范”；奧運冠軍去名牌大學“深造”，美其名曰“鍍金”，于是，兩方一拍即合。

　　倫敦奧運會射擊冠軍易思玲，清華大學學生；跳水奧運冠軍吳敏霞，人民大學學生；擊劍奧運冠軍雷聲，北京大學學生……在中國體育界或者說教育界，只要你是奧運冠軍，就不愁上不了知名大學。當然，這些奧運選手不是憑借高考成績考上名校，而是根據運動成績的高低。據某地體育局官員介紹，許多高校為了參加大學生運動會和各類校際比賽，愿意招收專業運動員入學，以便讓其代表學校參加比賽。各支運動隊和運動員們，也因為有人才分流和二次擇業的壓力，愿意與高校合作。這位官員說：“這可以說是共贏。”體育界與教育界各取所需，“結對子”的現象在各類國字號隊伍里同樣存在，中國國家跳水隊與人民大學的合作就是非常著名的例子。跳水奧運冠軍吳敏霞、陳若琳、何姿等幾乎都是人大的學生，包括已經退役的郭晶晶。

　　也就是說，在中國體育界，只要成績好，不愁沒大學上；只要你是奧運冠軍，更不愁沒有名校青睞你。

　　體育明星上大學之怪現狀

　　客觀地說，有些奧運冠軍確實是在大學里扎扎實實地學習，比如當年的鄧亞萍，每天14個小時學習，最終拿下碩士和博士學位。但近些年，越來越多的體育明星不是在上大學，而是“混大學”。這一方面與運動員們越來越大的訓練量有關，一方面是因為大學對明星的門檻放得越來越低，造成了種種怪現象。

　　奧運冠軍：

　　想不起來所學專業

　　作為對奧運冠軍為國爭光而耽誤了學習的補償，一些高校可以減低分數甚至免試招收這批冠軍學子，外界不是不可以理解。國家體育總局在《關于進一步做好退役運動員就業安置工作的意見》里明確稱，獲得全國前三、亞洲前六、世界前八和獲得球類集體項目運動健將、田徑項目運動健將等稱號的運動員，可以免試進入各級各類高等院校學習，但如果僅僅憑借這種冠軍身份而混文憑去“貼金”就大錯特錯了。令人遺憾的是，我國奧運冠軍混文憑的現象并非個案。

　　一名曾教過奧運冠軍的大學老師說，讀大學對于這些奧運冠軍來說，就是兩件事，一是開學報到，二是交篇論文就可以順利畢業，這已經是許多高校對待奧運冠軍的教學態度。還有更雷人的，成都高校一名即將研究生畢業的奧運會冠軍，竟然連自己學的是什么專業都想不起來了。體操奧運冠軍鄒凱在被問到自己已經讀到幾年級時，也是想了半天沒能給出一個準確的答案來。

　　高校：

　　奧運年，學校為冠軍騰名額

　　奧運冠軍混文憑其實就是一種特權行為，對其他大學生形成了不公平。還是以孫楊為例，在倫敦奧運會上他連奪金牌之際，浙大的一名學子在微博上帶著“羨慕嫉妒恨”的語氣稱：“孫楊，你給浙大學子爭光了！神馬獎學金，神馬二課學分通通是浮云啊~~。”記者查閱相關資料發現，浙大的第二課即“第二課堂”，自2001年成為本科生教育的必要課程，而學科競賽則是“第二課堂”學習的重頭戲，比如在程序設計大賽、電子商務競賽、數學建模競賽上獲獎，才能拿到寶貴的“第二課堂”的學分。浙大學子吐槽說，“第二課堂”其實很難，需要翻閱大量書籍，“蹭”無數次講座，才有望過關。也就是說，孫楊可以在“第二課堂”的學業上毫無建樹，就直接過關了，就因為他是奧運冠軍。

　　普通人家的孩子要想上大學，必須經過數載寒窗苦讀，經過大小數百場考試。成績優秀的運動員則可以憑借一枚金牌，抵消寒窗苦讀的時光。而且，為了配合奧運年，一些名校今年還減少了優秀高中畢業生的保送名額，以便為奧運冠軍們面試入學騰位置。著名體育評論員耳東每撰文稱：“優質教育資源被競技冠軍們的無門檻制占據，這似乎已經是一種定式，只是很少有人問‘why（為什么）’。”他呼吁，寶貴而有限的教育資源不該被“混學歷”的冠軍們占有。

　　若未畢業：

　　換個學校繼續“混文憑”

　　混文憑不僅違反了教育公平，對混文憑的奧運冠軍本身也不負責任，因為他們并沒有學到真正的知識，其實還是被耽誤了。原北京棒球隊的主力隊員介紹：“我們一門課程的考試成績只占這門課最后成績的40%，主要是平時老師留的作業和上課出勤情況，這占到這門課最后成績的60%，如果所有課程都合格，最后就發給畢業證書。我個人感覺，學下來并不吃力。”除此之外，一些奧運明星入學后，還可以拿運動成績代替該修的學分。“在全運會和奧運會上拿到金牌，可以補一部分學分，有的可以補20分，有的可以補更多。”我省高校一名不愿透露姓名的老師對記者說。我國體育社會學家、博士生導師盧元鎮也為此擔憂道：“我教過一個冠軍，連語言表達能力都不過關，那么讓他到大學里面來學什么？他需要的是基礎教育，不是高等教育……”

　　奧運冠軍混文憑，混到極致的恐怕就是前年北京體育大學冠軍班的“集體缺課事件”。2010年9月初，北京體育大學2010級研究生班開課，39名奧運和世界冠軍組成的冠軍班只來3人上課，其余36人中，有26人缺課的理由是備戰或者治傷，剩下10人缺課原因不明。北體大一名副校長氣憤地說：“別想混文憑。”然而，“此處不留爺，自有留爺處”。2010年，華中科技大學清退了“超學時”的奧運冠軍高崚和楊威，不久之后，其中一人就成了另一所大學的新生了，也就是說，可以繼續“混文憑”。

　　對 比

　　國外運動員沒法“混文憑”劉翔曾婉拒美國大學邀請

　　我國奧運冠軍可以混張文憑，在國外，體育明星能不能混文憑呢？據記者調查，根本不可能。

　　曾參加兩屆奧運會的我省籃球宿將、現為西北工業大學教授的王立彬說到一個現象：“我記得我參加過的大賽閑暇期間經常看到這一現象，非洲選手圍在一起載歌載舞，中國選手在聊天，也有讀書的，一般都是休閑類的雜志，而歐美選手則低頭啃書本，而且所讀的書籍大多是專業書籍。”經過了解才知，這些選手都是在校大學生，他們所在的大學不會因為他們拿了奧運冠軍，就可以讓他們輕松畢業，并拿到學位。“我記得NBA的奧尼爾當年也是如此，賽季結束后，他都要去大學修學分，今年，他才拿到邁阿密馬里大學教育學博士。美國大學不會因為他是明星，就讓他混文憑。”王立彬說。

　　參加倫敦奧運會的英國跳水名將鮑威爾，還是世界名校劍橋大學的天體物理學專業的博士，研究方向是用錢德拉X射線望遠鏡測量星系團的質量。從她所學的專業和研究方向看，鮑威爾絕對不是一個混文憑的運動員。準確地說，這名跳水名將還是一個物理學家。前巴西足球巨星、已故的蘇格拉底，是一名醫學博士，退役后，他利用所學專業開了一家診所，當了5年醫生。他的醫學博士的文憑自然也不是混的。劉翔在2010年受到美國威斯康辛大學的入學邀請，劉翔婉拒了，其父說，劉翔訓練兼修學分已經夠難的。言下之意，在更嚴格的國外大學，劉翔不可能拿到學位。